Представьте, что вы замечаете движение краем глаза раньше окружающих. У людей, которые не слышат с раннего детства, такая повышенная чувствительность может быть связана с тем, как мозг перестраивает обработку зрительной информации.

Исследование, опубликованное в сентябре 2026 года в Proceedings of the National Academy of Sciences, показало, что ранняя глухота связана с перераспределением нейронных ресурсов в пользу периферического зрения.

Работа помогает лучше понять, насколько гибко мозг способен приспосабливаться к изменённой сенсорной среде.

<h3>Как мозг приспосабливается</h3>

У слышащих людей неожиданный звук может мгновенно привлечь внимание к событию, которое происходит за пределами прямого взгляда.

Если таких слуховых сигналов нет, зрение приобретает ещё большее значение для контроля окружающего пространства.

Учёные давно замечали, что люди с ранней глухотой нередко лучше реагируют на движение и другие визуальные события в периферической части поля зрения.

Однако было неясно, насколько глубоко такие различия затрагивают саму систему обработки зрительной информации.

Исследователи из Йоркского и Шеффилдского университетов решили проверить, проявляются ли изменения уже на ранних этапах работы зрительной системы.

<h3>Что показало сканирование мозга</h3>

В исследовании участвовали 32 взрослых человека: 16 с ранней глубокой глухотой и 16 слышащих участников сопоставимого возраста.

С помощью функциональной магнитно-резонансной томографии учёные измеряли активность мозга, пока добровольцы наблюдали движущиеся шахматные узоры, охватывающие до 72 градусов поля зрения от центра взгляда.

Особое внимание исследователи уделили двум структурам.

Первая — первичная зрительная кора, которая участвует в начальной обработке визуальной информации.

Вторая — латеральное коленчатое тело таламуса, через которое сигналы от глаз передаются дальше в зрительную кору.

В отличие от многих предыдущих работ, здесь изучали значительно более широкую часть поля зрения, включая периферические участки, где различия между группами могут проявляться особенно заметно.

<h3>Мозг уделяет больше ресурсов периферии</h3>

Сканирование выявило заметные различия между группами. У участников с ранней глухотой большая доля первичной зрительной коры была связана с обработкой информации, поступающей с периферии поля зрения.

Похожая картина наблюдалась и в латеральном коленчатом теле. Это особенно интересно, потому что изменения обнаружились уже на довольно раннем этапе зрительного пути.

При этом сами структуры не были значительно крупнее у глухих участников. Разница заключалась не в общем размере, а в распределении ресурсов: больше пространства было отведено периферическому зрению и меньше — центральным участкам поля зрения.

В зрительной коре расширенное представительство периферии было связано прежде всего с большей площадью поверхности, а не с увеличением толщины коры.

Профессор Шарлотта Кодина из Шеффилдского университета отмечает, что результаты показывают, насколько существенно мозг способен адаптироваться к другой сенсорной среде.

<h3>Может ли влиять жестовый язык</h3>

Учёные также проверили, может ли опыт использования жестового языка быть связан с организацией зрительной системы.

Среди участников с глухотой пятеро освоили британский жестовый язык как первый, восемь сначала изучали английский, а затем начали пользоваться жестовым языком, ещё трое его не использовали.

У тех, кто раньше и активнее осваивал жестовый язык, наблюдалась тенденция к более выраженному представительству периферического зрения и меньшему — центрального.

Однако группы были слишком малочисленными, чтобы считать эту связь статистически надёжной.

Поэтому пока нельзя точно определить, какая часть изменений связана именно с глухотой, а какая — с жестовым языком или другими особенностями повседневного зрительного опыта.

<h3>Что означает это открытие</h3>

Исследование проводилось у взрослых в один момент времени, поэтому оно не позволяет определить, когда именно сформировались эти изменения и как они развивались.

Кроме того, методы визуализации имеют ограничения при оценке самых центральных и самых периферических участков поля зрения.

Тем не менее результаты могут оказаться полезными для дальнейших исследований зрительной доступности, организации учебных пространств и систем предупреждения, рассчитанных на периферическое внимание.

Главный вывод состоит в том, что мозг не просто пытается компенсировать отсутствие слуховой информации. Он способен перестраивать уже существующие зрительные ресурсы в ответ на многолетний сенсорный опыт.

Эта работа ещё раз показывает, насколько сильно восприятие человека зависит от опыта и насколько по-разному мозг может организовывать обработку окружающего мира.